有人说：90后的孩子是垮掉的一代，是不负责任的一代。
　　不少家长抱怨：自己的孩子自私、冷漠、缺乏爱心和同情心，对此束手无策。
　　其实，绝大多数孩子都愿意承担责任，只不过这个愿望被长辈亲人抹杀了。
　　一、给孩子以平等的环境，不要时时处处让他觉得自己就是中心或高人一等
　　给孩子特殊待遇就是暗示孩子，他生来就是特殊的，他理应获得更多的爱和照顾，他们可以拥有家庭特权。
　　二、不正当的要求决不满足
　　对孩子的要求不能一味地满足，要分清对与错，合理的要求可以满足；无理要求，不能答应。孩子一旦哭闹，千万不可打骂，就耐心给孩子讲道理，最好是用既生动又富有教育意义的小故事予以开导。必要时可以冷处理，有时还可以给孩子设置一些挫折。
　　三、让孩子动手做自己的事情，不要包办
　　让孩子自己完成生活起居、打扫房间、整理物品，自己洗衣服、袜子，自己上下学，自己独立完成作业。包办实际上就是抹杀孩子的生活权利，让他觉得事事顺心，不知生活的艰辛，一旦将来独立生活，就会显得生活能力低下。
　　四、鼓励孩子发表自己的观点，并支持他完成这些想法
　　千方百计鼓励孩子发表自己的观点，让他勇敢地说出自己做事情的计划，并帮助他完成这些计划。孩子作为策划者和实施者，责任感自然而然就得到锻炼了。
　　五、让孩子为自己的过失承担责任，不要诿过
　　孩子有过失了，家长最愚蠢的做法就是“护短”，替孩子掩盖错误，和对方胡搅蛮缠，死不认错，久而久之，就会助长孩子的犯错的胆量和欲望，混淆孩子的善恶观念。家长还一种不明智的做法，就是替孩子担责，虽然可化解对方的情绪，也会对孩子起较坏的影响。好的做法就是在孩子力所能及的范围内，让孩子为自己的过失承担责任。
　　六、言行如一，不要哄骗
　　如果言行不一，只会助长孩子花言巧语，有责不担；哄孩子只会让孩子得寸进尺、越扶越醉。
　　七、经常沟通、及时引导
　　父母要经常和孩子沟通思想、交流感情，这样你才能及时了解孩子，教育就会有的放矢；对孩子一些生活学习的困惑要及时引导，让孩子明辨是非。
　　八、表扬、批评、奖励与惩罚的艺术
　　表扬、批评是指口头的奖惩，可以经常使用，不可滥用。
　　奖励、惩罚伴随物质的刺激，不可经常使用，更不可滥用。
　　表扬、批评、奖励、惩罚一定要及时、具体，并给孩子讲明道理。
　　表扬、批评、奖励、惩罚的手段要多样化。
　　不可为了发泄自己的情绪而随意表扬、批评、奖励、惩罚孩子。
　　用金钱作为奖品就是贿赂孩子。
　　把抄作业作为惩罚的手段是教育的最大败笔。

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